Monster 05.09.2017 – De fractie GemeenteBelang Westland heeft in juli collegevragen gesteld over de voormalige Aloysiusschool in Monster.
Ingevolge het bepaalde in artikel 42 van uw “Reglement van Orde voor vergaderingen en andere werkzaamheden van de Raad van de gemeente Westland 2016”, beantwoorden zij deze vragen.
.jpg)
Vraag 1
Kan het college aangeven of de school gebruikt zal blijven voor het verstrekken van onderwijs?
a. Zo ja, welke vorm van onderwijs zal hier straks plaatsvinden?
b. Zo nee, heeft uw college reeds plannen met betrekking tot de locatie?
Antwoord 1
De school is op langere termijn niet meer voor onderwijs nodig. Het is op dit moment nog niet bekend wat er met deze locatie zal gebeuren, maar we brengen in kaart wat de mogelijkheden zijn voor herbestemming van het karakteristieke pand.
De leerlingen van De Blinkerd zullen, zodra de nieuwbouw van De Blinkerd gereed is, verhuizen naar dat nieuwe gebouw. De schakelklassen blijven tijdelijk op de Aloysiuslocatie zolang er nog geen andere bestemming voor deze locatie is.
a. Buiten de tijdelijke huisvesting van de schakelklassen zal deze locatie niet gebruikt worden voor onderwijs. Als er een andere bestemming voor het gebouw is, zullen de schakelklassen verhuizen.
b. We hebben nog geen plannen met deze locatie. De mogelijkheden voor herbestemming van het bestaande gebouw worden op dit moment in kaart gebracht. Naar verwachting hebben we begin 4e kwartaal meer duidelijkheid over de mogelijkheden voor deze locatie/dit gebouw.
Vraag 2
Wanneer en hoe worden de omwonenden geïnformeerd over het toekomstig gebruik van de school, danwel de herontwikkeling van de locatie?
Antwoord 2
Als we de mogelijkheden van de locatie/het gebouw in kaart hebben gebracht, zullen de omwonenden in het vierde kwartaal worden geïnformeerd en daar waar mogelijk bij de planvorming/herontwikkeling worden betrokken.
Wij gaan er vanuit uw vragen met deze brief te hebben beantwoord.
Burgemeester en wethouders van Westland,
de secretaris, de burgemeester,
|
M. van Beek |
J. van der Tak |