Naaldwijk 05.10.2022 – Een aantal maanden geleden hebben ouders van kleuters bij de Regenboog aan de Savormin Lohmanstraat in Naaldwijk te horen gekregen, dat zij een deel van de ruimte moeten gaan delen met een islamitisch school.
Een aantal ouders waren daar niet blij meer en hebben toen contact gezocht met de directeur.
Die verzekerde hen dat ze niet met deze school te maken zouden krijgen. Er zou een andere ingang worden gebruikt. Men zou iets eerder beginnen, om kwart over acht in plaats van half negen. Tevens was er sprake van andere pauzetijden en andere buiten speeltijden. Tot hun verbazing ontvingen ouders van de kleuters woensdag een mail van de Regenboog, dat er toch een gedeelde pauze zal zijn. Zij zijn het er niet mee eens dat dergelijke beslissingen na afspraken eerder, zonder overleg er nu doorheen worden gedrukt.
Benjamin Hofland laat namens de school desgevraagd in een reactie weten:
‘WSKO De Regenboog groeit, waardoor we sinds enkele jaren een dependance hebben aan de Savornin Lohmanstraat in Naaldwijk. Voorheen deelden we deze locatie met de Openbare Daltonschool van West Openbaar Onderwijs. Sinds dit schooljaar met de Islamitische School van Stichting Yunus Emre. De komst van deze school, en de lange aanloop, is u vast bekend.
We zijn twee verschillende scholen met een eigen onderwijsvorm, die een schoolgebouw delen. In goed overleg hebben we afspraken gemaakt over het gebruik van de ruimtes. Tijdens de lunchpauze wordt gebruik gemaakt van de Tussenschoolse Opvang (TSO). Tijdens de TSO spelen kinderen graag buiten. Beweging en een frisse neus halen zijn enorm belangrijk voor kinderen tijdens een lange schooldag.
Van de TSO maken 94 kinderen (80 van De Regenboog en 14 van Yunus Emre) gebruik. Op drie dagen per week (maandag, dinsdag en donderdag) is een overlap van 20 minuten pauze tijdens het buitenspelen. Een leerlingenaantal van deze omvang laat het uitstekend toe om het schoolplein te delen. De communicatie hierover met ouders had beter gekund en dit betreuren wij. Inmiddels zijn goede afspraken met MR over de communicatie in de toekomst bij het wijzigingen van de situatie.’